Este ano letivo realizou-se uma mobilidade Erasmus+, com 2 docentes, Ana Margarida Salavessa e Marlene Fernandes, do AE Amadora Oeste, a deslocarem-se a Budapeste (Hungria)
As docentes participaram no curso “Happy schools: positive education for well-being and life-skills development”, organizado pela Europass Teacher Academy.
Deste curso fizeram parte 10 docentes:
8 docentes oriundos de Espanha e as 2 docentes portuguesas.
Debateu-se a perspetiva das diferentes disciplinas como línguas (português), educação física, informática, educação musical, envolvendo também a educação de infância e o 1º ciclo, acrescentado ainda a perspetiva de uma diretora.
A formadora foi a Dra. Anita Daru.
Ao longo de toda a formação, e sempre com a educação positiva como base, foi possível aprender algumas ferramentas necessárias para criar um ambiente escolar que não só potencie o sucesso académico, mas também promova o crescimento dos alunos a nível pessoal e emocional.
Contrariando de alguma forma os métodos tradicionais de ensino, a ideia de uma “Happy School” é relevar a importância de ser feliz e estar feliz na escola, da resiliência e do autoconhecimento no processo educativo. Isto será sempre mais fácil quanto mais se conseguir proporcionar aos alunos as ferramentas necessárias para lidar com os desafios da vida de uma forma saudável e construtiva.
Durante esta formação, foi possível aprender algumas práticas a adotar em sala de aula, como o ensino de ferramentas de gestão de stress, quer para alunos quer para docentes, e a promoção de um ambiente escolar positivo ou atividades que cultivem a gratidão e o reconhecimento, o pensamento positivo em sala de aula, a redução do stress (aluno-aluno e aluno-professor-aluno) e um aumento geral na satisfação com a aprendizagem.
Esta mudança de paradigma na educação reflete uma preocupação crescente não apenas com o sucesso académico, mas também com o bem-estar global dos alunos e docentes.
Espera-se por isso que a Educação Positiva se torne uma parte integral do sistema educativo, acreditando que é sempre possível fazer melhor e que as escolas serão sempre melhores quanto mais felizes forem as suas crianças e os seus professores.
Neste vídeo é possível ver um resumo das atividades: AQUI
Neste curso as professores aprenderam diversas conceções e práticas com o intuito de fomentar um ambiente educativo positivo e gratificante com ênfase na promoção do bem-estar e em técnicas de ensino positivas, através da definição de estratégias para promover o bem-estar emocional e mental de alunos e professores, reconhecendo a importância do ambiente escolar na felicidade geral, assim como a exploração de métodos de ensino que incentivam a motivação, participação e aprendizagem significativa dos alunos, contribuindo para uma atmosfera de alegria e entusiasmo na sala de aula.
Para além da riqueza que constituem estas aprendizagens foi também uma mais-valia a partilha destes 6 dias de formação com os restantes professores que frequentaram o nosso curso, graças à diversidade de áreas de formação de cada um, incluindo a visão de uma diretora de uma escola no sul de Espanha.
A partilha de práticas e experiências foi ainda mais enriquecedora pela oportunidade que tivemos em partilhar o mesmo espaço de formação com outros dois grupos de cursos e de países diferentes.
Neste sentido, já nos encontramos a desenvolver atividades que visam o bem-estar e a felicidade de alunos e professores e pretende-se no início do próximo ano letivo criar uma planificação anual de forma a colocar em prática os pressupostos de uma “Happy School”.
Uma das atividades já desenvolvida foi a celebração do Dia Mundial da Felicidade (20 de março de 2024). Mais informação AQUI
Fonte: AQUI
(Texto adaptado)
Comments