Agrupamento de Escolas de Alvalade investiu em Felicidade e Bem-Estar e teve nota máxima na Avaliação Externa da Inspeção-Geral de Educação e Ciência

O Projeto Educativo 2024-2027 do Agrupamento de Escolas de Alvalade adota o lema oficial “Crescer a Inovar com bem-estar”, assumindo a felicidade e o bem-estar como pilares estratégicos obrigatórios para o sucesso escolar e para o desenvolvimento integral dos estudantes.

O documento aborda estes conceitos de forma transversal através dos seguintes pontos-chave:

Abordagem Sistémica da Comunidade

O bem-estar na escola não se limita apenas aos alunos, mas aplica-se de forma integrada a toda a comunidade educativa. O projeto defende explicitamente que:

• Alunos: Devem estar bem e felizes para conseguir aprender.

• Docentes: Devem estar bem e felizes para conseguir ensinar.

• Assistentes e Técnicos: Devem estar bem e felizes para colaborar.

• Famílias: Devem estar bem e felizes para educar.

  
  

Relação entre Emoções e Aprendizagem

O AEA estabelece que a aprendizagem é um processo relacional e emocional. O documento baseia-se em investigações que comprovam que o bem-estar dentro do espaço escolar é uma condição fundamental para melhorar o desempenho académico, independentemente do contexto socioeconómico dos indivíduos. 

Estratégias e Práticas Letivas

Para concretizar esta visão, o agrupamento promove ações de formação contínua e debates (como os Encontros Temáticos do AEA) focados em: 

• Criar ambientes e práticas letivas que gerem felicidade.

• Desenvolver espaços escolares positivos, inclusivos e pacíficos.

• Refletir de forma crítica sobre o impacto do uso de telemóveis e ecrãs no equilíbrio dos jovens. 

  
  

Reconhecimento e Selos de Qualidade

Esta forte aposta no bem-estar emocional, na empatia e na segurança resultou na atribuição de distinções oficiais ao agrupamento pela Direção-Geral da Educação, nomeadamente o Selo Escola Saudável (nível avançado) e o Selo Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência.

Se quiser saber mais sobre os planos do AEA, diga-me se prefere analisar as metas académicas, as regras de uso dos telemóveis ou os projetos de cidadania com a comunidade.

O Agrupamento de Escolas de Alvalade (AEA) obteve a classificação máxima de "Muito Bom" em todos os domínios avaliados na sua mais recente Avaliação Externa: Autoavaliação, Liderança e Gestão, Prestação do Serviço Educativo e Resultados.

O processo foi conduzido pela Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC) no âmbito do terceiro ciclo avaliativo nacional, tendo o relatório oficial sido homologado e divulgado em maio de 2026.

O Relatório de Avaliação Externa de 2026 valida e elogia o foco do Agrupamento de Escolas de Alvalade (AEA) no bem-estar e na felicidade, confirmando que estas intenções escritas no Projeto Educativo se traduzem em práticas reais do dia a dia. 

A Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC) destaca positivamente os seguintes aspetos:

Clima de Escola e Relações Humanas

• Ambiente seguro e inclusivo: O relatório salienta a existência de um ambiente escolar harmonioso, pacífico e propício ao trabalho, onde a empatia e a inclusão são transversais.

• Proximidade: É elogiada a forte proximidade e articulação entre a liderança do agrupamento, o corpo docente, os alunos e as famílias.

  
  

Sucesso Educativo Integrado

• Formação Integral: Os inspetores reconhecem que o compromisso do AEA com a felicidade dos alunos não prejudica a exigência académica; pelo contrário, funciona como o motor para o sucesso escolar e progresso sustentado das aprendizagens.

• Impacto da Autoavaliação: O relatório nota que o AEA usa os seus mecanismos internos para monitorizar regularmente o nível de satisfação e o bem-estar de toda a comunidade educativa, agindo preventivamente sobre os problemas. 

  
  

Projetos e Reconhecimentos Oficiais

• Selo Escola Saudável e Escola Sem Bullying: O documento valida as práticas pedagógicas inovadoras que garantem a segurança emocional dos alunos, justificando as distinções acumuladas pelo agrupamento neste âmbito.

  
  

Em suma, a IGEC concluiu que o lema “Crescer a Inovar com bem-estar” não é apenas publicidade, mas sim uma cultura de escola vivida no quotidiano.